Задачи:
1. познакомить обучающихся 5-6 классов с понятие водородного показателя рН;
2. скорректировать представление о двух противоположностях – кислоте и щелочи;
3. обучить способам распознавания рН среды практическим путем.
Ход занятия:
- Знакомство с понятием «Водородный показатель рН».
- Значение показателя рН в природе и для человека.
- Практическое замирение водородного показателя некоторых жидкостей с использованием датчиков рН из цифровых лабораторий по физике и химии, универсальных индикаторов, индикаторной бумаги.